La Identidad en la Literatura

La Identidad en la Literatura

  • Presentación de la propuesta

    El Eclipse (Cuento de Augusto Monterroso)

    Aunque el concepto de identidad es una noción controvertida que sugiere discusiones y debates, es posible afirmar que se refiere a una cualidad o un conjunto de cualidades a partir de las que una persona o un grupo de personas se ven íntimamente ligados. Dicho de otra manera, la identidad es la manera en que individuos y grupos se definen a sí mismos en relación con los demás.

    Dado que la identidad es el resultado de una selección y ordenamiento de símbolos y recuerdos, es decir, una construcción que los individuos realizan para sí y para el conjunto en el cual se desenvuelven, podemos afirmar que no es un producto dado de una vez y para siempre sino que se constituye en función de un desarrollo histórico a partir del cual toma sus principales características pero, también, al que le otorga sus particularidades.

    Vivir en un mismo territorio, reconocer una historia común y compartir una lengua son factores fundamentales en la construcción de una identidad, por lo que la literatura, en tanto discurso cultural de estas experiencias, es un instrumento privilegiado que da cuenta, mediante el juego con el lenguaje y la ficcionalización, de las representaciones sociales que juegan en esta noción.

    Es así que proponemos un recorrido por distintos relatos que consideramos literarios a fin de leer, comunicar, reflexionar, discutir y aprender distintos modos de representar nuestra identidad nacional, regional y cultural a partir de tres ejes principales: la memoria, la cultura y el espacio. Este recorrido está pensado especialmente para estudiantes del 1° año del nivel secundario y está organizado en función de relatos sonoros, digitalizados o videos a partir de los cuales se pretende comprender, analizar, interpretar y producir textos en torno a problemáticas relacionadas con la literatura y la identidad. Las consignas de trabajo presentan distintos niveles de profundización. Están secuenciadas según diferentes grados de complejidad y organizadas como obligatorias y optativas para que el estudiante, si bien encuentra una propuesta de trabajo específica, también pueda armar su propio recorrido de aprendizaje, atendiendo a sus gustos e intereses.